L’education au developpement durable (edd) dans le secondaire general en Côte d’ivoire : approche curriculaire en geographie Kouadio Jean-Pierre Oussou (2022), Université Paris Cité en cotutelle avec l’Université de vacances de l’Ecole Normale Supérieure...
La ville éducatrice à l’épreuve de l’éco-civisme. La gestion des déchets comme repère d’indice Blandine Olive Tchamou (2022), Université de Corse-Pascal Paoli.
Ethnographie du mouvement des jardins pédagogiques des écoles primaires de la MRC de Portneuf au prisme de l’éducation à l’environnement Raphaël Benoit (2023), Université Laval.
L’ErE en milieu populaire questionne les limites d’un plaidoyer pour davantage de nature sauvage en ville Par Christine Partoune (2018), Institut d’Éco-Pédagogie
Actes du 3e congrès World Environmental Education Congress WEEC, Torino (Italie), 2-6 octobre 2005.
Vers une éducation au climat robuste et émancipatrice: regards sur la Fresque du climat Emeline De Bouver et Coline Ruwet (2024), Écotopie – Laboratoire d’écopédagogie (Belgique)
Analyse des besoins et des priorités de formation continue des éducateurs et éducatrices en éducation relative à l’environnement actifs en Wallonie Etude réalisée par Écotopie, laboratoire d’écopédagogie en collaboration avec le Réseau idée avec...
Groupe de recherche sur l’écoformation – GREF Le Groupe de Recherche sur l’Ecoformation a pour objet de valoriser, partager, co-élaborer des travaux sur l’écoformation. Il est constitué de praticiens chercheurs qui interrogent, expérimentent, réfléchissent...
Éléments d’une théorie du desigh pédagogique en éducation relative à l’environnement. Élaboration d’un supramodèle pédagogique Lucie Sauvé (1992), Université du Québec à Montréal.
L’éducation scientifique et l’éducation relative à l’environnement: de l’assimilation à la mobilisation culturelle Par Milagros Chavez (2022), écrit dans le cadre de la Journées Internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifique et...