Fiches pédagogiques SQRD
La semaine québécoise de réduction des déchets (SQRD) a développé des fiches pédagogiques pour les élèves de niveau préscolaire, primaire et secondaire. Celles-ci proposes quatre thématiques; La réparation, La réduction à la source, les vêtements et le suremballage, afin de faciliter les discussions en classes quant aux différentes façons de réduire les déchets à la source.
Un abordaje didáctico para la
participación comunitaria
Ministère de l’Éducation de l’Uruguay
Ce guide méthodologique a été produit par le ministère de l’Éducation de l’Uruguay dans le cadre de leur programme d’éducation relative à l’environnement. Il propose une approche didactique pour la promotion de l’engagement communautaire.
Ressources Enseignants
Hydro-Québec
Outils pédagogiques, trousses, activités à faire en classe. Découvrez le matériel qu’Hydro-Québec met à la disposition des enseignants du Québec.
École verte pour former des écocitoyens
Collège Jean-Eudes
Le Collège Jean-Eudes poursuit sa mission de formation écotoiyenne en mettant de l’avant l’éducation relative à l’environnement (ERE) dans ses pratiques pédagogiques afin de guider ses élèves vers une écocitoyenneté. Les ressources pédagogiques proposées par le collège s’adressent au personnel enseignant et ont pour but l’exploration de l’éducation relative à l’environnement sous 4 axes ; l’axe des connaissances théoriques, l’axe des connaissances en environnement, celle des connaissances pédagogiques et finalement l’axe des connaissances stratégique.
Cultiver, cuisiner et manger ensemble à l’école
Lab-École
La publication Cultiver, cuisiner et manger ensemble à l’école vient mettre en lumière des projets permettant aux enfants de développer des connaissances et des compétences qui auront un impact sur leur bien-être et leur réussite. L’objectif de cette publication est d’accompagner le personnel de formation dans le développement d’une littéracie alimentaire auprès des élèves.
Parler de climat aux enfants et aux adolescents
Fondation Jasmin Roy
Ces outils pédagogiques ont été élaborés par la Dre Laelia Benoit, pédopsychiatre et chercheuse à l’Université Yale, afin d’aider les parents et les enseignants à aborder le sujet des changements climatiques avec les enfants et les adolescents.
Enseigner à ciel ouvert
Revue 100°
La pédagogie en contexte de plein air a le vent dans les voiles! Encore très marginale, il y a quelques années à peine, elle gagne de plus en plus d’adeptes, aux quatre coins du Québec, du préscolaire jusqu’au secondaire. Vous travaillez auprès des jeunes et vous souhaitez offrir à vos jeunes les joies d’apprendre à ciel ouvert? Dans ce dossier réalisé en collaboration avec la Fondation Monique Ftiz-Back, découvrez notre collection d’articles sur cette approche des plus prometteuses.
Pratique gagnante en sciences
Ce tableau ST (science et technologies) issue d’une initiative de Liliane Dionne, chercheure au Centr’ERE, propose de découvrir plus d’une cinquantaine d’activités de sciences et technologies pour des étudiants de 4e 5e et 6e années.
Quartiers d’Agora
Jeux Wasa
Quartiers d’Agora est un jeu coopératif de construction de villes où on doit (re)construire les villes du Québec et de la France! Amenez vos élèves à acquérir des connaissances liées aux besoins des êtres vivants et à l’organisation du territoire, à développer leur pensée critique et bien plus avec cet outil pédagogique d’éducation relative à l’environnement. Destiné aux jeunes du 3e cycle du primaire et du secondaire, il s’adapte et s’utilise dans plusieurs cours.
Le guide de l’éco-délégué : agir pour la planète au collège
ADEME
Le guide de l’éco-délégué destiné aux écoles de France réalisé par l’ADEME en partenariat avec les ministères de la Transition écologique et solidaire et de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.
Trousse pédagogique sur l’alimentation
Équiterre
La trousse pédagogique À la soupe! a été développée pour fournir aux jeunes, à leurs éducateurs et leurs enseignants des outils afin qu’ils optent pour une alimentation responsable, c’est-à-dire saine, locale, biologique et solidaire avec les agriculteurs d’ici.
Guide pédagogique de l’éducation en plein air dans l’enseignement supérieur en contexte de Covid-19 au Canada
Université de Sherbrooke
Le choix d’implanter des classes extérieures en contexte de COVID-19 à l’Université de Sherbrooke vise à augmenter les activités d’apprentissage en présentiel afin de favoriser la persévérance et la réussite chez nos étudiantes et nos étudiants.
Éducation relative à l’environnement : 50 activités pour les élèves du primaire
Revue 100°
L’éducation relative à l’environnement n’est pas une matière à proprement parler dans le programme de formation de l’école québécoise. Qu’à cela ne tienne, telle un fil conducteur, elle peut s’immiscer de manière transversale dans toutes les matières. Ce guide propose 50 activités pour les enseignantes et enseignants du primaire qui souhaitent accompagner leurs élèves à construire leur propre vision du monde et à définir leur place dans – ou par rapport – à la nature.
Éducation relative à l’environnement : 20 activités pour les élèves du secondaire
Revue 100°
L’école joue un rôle fondamental dans le développement de l’écocitoyenneté. Pour Lucie Sauvé, directrice du Centr’ERE de l’Université du Québec à Montréal, l’écocitoyenneté est « une citoyenneté consciente, critique, bienveillante, capable de participer aux débats en matière d’environnement et de se mettre en projet ». Elle dépasse les gestes individuels puisqu’elle développe un réel pouvoir d’agir […]
S’informer sur l’éducation en plein air
Enseigner Dehors
Enseigner dehors vise à outiller le personnel des écoles pour stimuler l’apprentissage à l’extérieur. Il offre un guide en ligne sur l’éducation à ciel ouvert qui se bonifie constamment: trucs, astuces, idées, perspectives et témoignages!
Recettes et non recettes en ErE
Institut d’Éco-Pédagogie – Écotopie
Réalisés par une équipe pluridisciplinaire d’animateurs et formateurs, les documents se présentent sous forme de 13 fiches tantôt pratiques et concrètes (idées d’animation, propositions d’activités en classe ou sur le terrain), tantôt de réflexion et de » prise de recul » (grilles d’évaluation, repères pédagogiques). Il intéressera celles et ceux qui sont à la recherche d’éléments nouveaux à intégrer dans leur pratique pédagogique : enseignants, guides, animateurs, éducateurs, parents.
Jardiner au naturel avec les enfants
Biodiv’ille, portrait francophone de l’éducation à la nature et à la biodiversité en ville
Un outil ludo-pédagogique pour jardiner avec les enfants.
Boîte à outils sur les changements climatiques pour les professionnels de la santé
Association canadienne des médecins pour l’environnement (ACME)
Cette boîte à outils se compose de huit modules pour les professionnels et les étudiants des secteurs des soins de santé et de la santé publique qui souhaitent s’engager plus directement dans la lutte aux changements climatiques en tant qu’éducateurs pour leurs patients, leurs pairs et leurs collectivités.
Trousse éducative sur les changements climatiques
Conseil régional de l’environnement de l’Estrie
Le Conseil régional de l’environnement de l’Estrie vous propose une animation autour des changements climatiques, les impacts concrets en Estrie, et des pistes de solution pour passer à l’action. Présentation Prezi, mises en situation, vidéo, défis et expériences amusantes à réaliser en équipe. Mais surtout la présentation de solutions et le choix parmi 5 fiches d’actions pour un projet entrepreneurial collectif! Cette activité peut s’adresser aux élèves des 2
Activités gratuites EVB-CSQ
Établissement vert Brundtland de la Centrale des syndicats du Québec
L’établissement vert Brundtland de la Centrale des syndicats du Québec vous propose un aperçu des activités conçues pour les élèves que vous pouvez facilement adapter à la maison.
Ressources Enseignants – Hydro Québec
Hydro Québec
« Nos trousses pédagogiques sont des outils clés en main. Elles sont offertes gratuitement aux éducateurs et aux enseignants du Québec qui souhaitent aborder diverses notions ayant trait à l’électricité avec leur groupe. »
Écologie (pacifisme, démocratie et solidarité) – Bibliographie
Bureau des services éducatifs complémentaires – Les bibliothécaires de la CSDM
Cette bibliographie vous est proposée par l’équipe des bibliothécaires de la Commission scolaire de Montréal, dans le cadre du 25e anniversaire du mouvement des Établissements verts Brundtland (EVB). Vous y trouverez des documentaires et des ouvrages de fiction pour le primaire et le secondaire.
J’ai l’ADN EVB – Préscolaire à collégial
Établissement Vert Brundtland
J’ai l’ADN EVB est un outil qui aidera les directions d’école, les membres des conseils d’établissement et des comités d’écoles, ainsi que le personnel de l’éducation à donner une couleur plus écologique, pacifique, solidaire et démocratique à leur établissement.
Rue-toi vers la science!!
Katimavik
Le projet « Rue-toi vers la science » vise à outiller les professeurs et les organismes en proposant un guide d’activités à caractère scientifique et environnemental pouvant se dérouler dans une ruelle verte à proximité d’une école. Ce guide contient des activités innovantes en science environnementale et possède une section pour intégrer ces activités selon les utilisations courantes d’une ruelle verte. De façon plus globale, ce projet vise le rapprochement des jeunes de Montréal à la nature et le développement de leur intérêt pour la science environnementale tout en les impliquant dans la vie de quartier.
Écofrancisation
Mouvement interculturel pour l’environnement
Écofrancisation est un recueil d’activités pédagogiques qui combine l’apprentissage du français et l’éducation à l’environnement. Il s’adresse particulièrement aux enseignant(e)s et moniteurs(trices) de francisation pour adultes, et se distingue par son approche interculturelle des enjeux environnementaux. De plus, une attention particulière a été portée à l’aspect pratique des activités, qui demandent généralement peu de préparation.
Accéder au document d’accompagnement
De la rive à l’épicerie
Chaire ERE-UQAM
L’itinéraire De la rive à l’épicerie est issu d’une collaboration entre le Centre des femmes l’Héritage de Louiseville et le Centr’ERE en REP’ERE. Cet itinéraire est d’abord destiné aux femmes de la région du lac Saint-Pierre. L’activité peut être réalisée en groupe, en famille, avec des aînés par exemple ou dans le contexte d’une sortie de classe. L’itinéraire nous convie à observer le milieu, à nous questionner, à réfléchir et à échanger ensemble sur les liens étroits entre l’environnement, la santé et l’alimentation.
Le carnet du pêcheur
Chaire ERE-UQAM
Le carnet du pêcheur a été produit en collaboration avec l’Association des chasseurs et pêcheurs de Sainte-Anne-de-Sorel. Il s’agit d’un recueil d’informations pratiques pour les amateurs de pêche. Il incite au partage des observations, des questions et des inquiétudes relatives à cette activité de loisirs et de subsistance, et aux risques liés à la contamination du milieu aquatique. Il propose des solutions aux problèmes soulevés.
Un sucre au goût amer
Chaire ERE-UQAM | ACDI – Initiative Le monde en classe
Cette trousse pédagogique invite les élèves de deuxième année du premier cycle et du deuxième cycle du primaire à s’ouvrir sur le monde en abordant le thème du sucre dans une perspective historique et internationale.
La planète dort au gaz
Chaire ERE-UQAM | ACDI – Initiative Le monde en classe
La conjoncture de crises environnementale, énergétique et financière constitue une occasion à saisir pour repenser nos façons de vivre. Osons réinventer le monde. (2ième cycle du secondaire)
Vidéo disponible sur Youtube.
La santé environnementale : un engagement citoyen
Chaire ERE-UQAM | ACDI – Initiative Le monde en classe
Cette trousse pédagogique invite à se questionner sur l’importance de se mobiliser pour l’écodéveloppement de nos sociétés, soit un mode de développement social (incluant la dimension économique) favorable à l’équilibre des écosystèmes, à la santé des populations et axé sur la solidarité. (2ième cycle du secondaire)
Au pays du bout du monde
Chaire ERE-UQAM | ACDI – Initiative Le monde en classe
Pour son anniversaire, Moustache reçoit une kyrielle de cadeaux: tous fabriqués au Bout du monde… Accompagnons Moustache et son amie Caroube dans leur périple et découvrons comment vivent les enfants du Bout du monde! (1er et 2ième cycles du primaire)
Eau tour du monde
Chaire ERE-UQAM | ACDI – Initiative Le monde en classe
À l’échelle planétaire, l’eau s’avère précieuse et notre consommation abusive accélère l’épuisement de cette ressource essentielle à toute vie. (1er cycle du secondaire)
Le monde à table… J’y mets mon grain de sel!
Chaire ERE-UQAM | ACDI – Initiative Le monde en classe
Du champ à nos assiettes, quelles sont les conséquences de l’agriculture et de notre alimentation sur le monde d’ici et d’ailleurs? (3ième cycle du primaire)
De quoi j’ai l’air? Qu’est-ce que je porte? Qu’est-ce que je supporte?
Chaire ERE-UQAM | ACDI – Initiative Le monde en classe
La mode et l’habillement, c’est bien beau. Mais où, par qui et dans quelles conditions nos vêtements sont-ils fabriqués, dans le grand jeu de la mondialisation ? (2ième cycle du secondaire)
Les changements climatiques : agissons dans notre communauté!
Université de Sherbrooke
Ce guide propose spécifiquement une éducation aux changements climatiques, en tant que réalité environnementale contemporaine. Il propose aussi et surtout une intégration de l’apprentissage du français, des mathématiques et de toute autre discipline convoquée, tout en s’appropriant la question des changements climatiques dont les premiers signes sont déjà visibles dans nos milieux de vie respectifs.
Je déjoue la pub, je me transporte autrement
Fondation québécoise en environnement
L’intention éducative de cette trousse pédagogique vise les objectifs suivants :
• Développer chez les élèves un sens critique et éthique à l’égard des représentations que donnent les médias du transport et les amener à percevoir l’influence qu’ils exercent sur eux et sur la société en matière de choix de transport;
• Amener les élèves à entretenir un rapport dynamique avec le transport durable, en développant une distance critique par rapport aux modes de transport;
• Créer des situations qui soient près de la réalité des élèves de façon à les placer véritablement en interrelation avec leur milieu.
Trousses fondation Monique-Fitz-Back
Propose trois trousses pédagogiques : Mon fleuve et moi, Un transport pour mieux vivre et À l’heure des choix énergétiques, en plus de quelques fiches éducatives.
Identité et territoire
Réserve mondiale de la biosphère Manicouagan-Uapishka
Trousse ayant pour ligne directrice la structuration de l’identité par le rapport au territoire, elle met l’accent sur les apprentissages collectifs, l’introspection (particulièrement importante à l’adolescence) ainsi que les liens entre les enjeux de la Côte-Nord et les enjeux mondiaux, dans une perspective interdisciplinaire.
Des racines autour du monde
Alternatives | Projet Des jardins sur les toits
Le guide Des racines autour du monde présente un ensemble d’activités et de projets qui s’adressent aux jeunes des trois cycles du primaire. Il vise à les initier au rôle que joue l’agriculture urbaine dans les pays des hémisphères Nord et Sud. En faisant l’acquisition de nouvelles connaissances sur la production et la consommation d’aliments dans les milieux urbains, les jeunes découvriront l’incidence de simples gestes quotidiens sur la santé humaine, leur communauté et l’environnement, à l’échelle locale comme à l’échelle internationale.
La Terre dans votre assiette
Établissements verts Brundtland de la Centrale des syndicats du Québec (EVB-CSQ)
Ce site a pour objectifs de faire connaître aux jeunes du préscolaire, du primaire, du secondaire et du collégial ainsi qu’aux adultes qui les accompagnent les enjeux locaux et internationaux de la production alimentaire et de l’alimentation responsable. Naviguez sur le site afin de découvrir la trousse éducative, le matériel d’animation, les activités pédagogiques, l’actualité agroalimentaire ainsi que de nombreux liens pertinents.
À la soupe!
Équiterre
La trousse a pour but de contribuer à enrichir le rapport des jeunes avec les aliments et l’agriculture locale et à développer de meilleures habitudes de vie pour leur santé, l’environnement et l’économie locale, en plus de les sensibiliser aux impacts de leurs choix alimentaires.
La nature et moi
Fondation Monique Fitz-Back
Ce recueil propose 50 activités pédagogiques visant à favoriser le contact avec la nature chez les 3 à 5 ans. Ces activités ont été pensées de façon à solliciter les sens et habiletés motrices des enfants et créer chez eux, un lien affectif durable envers le monde naturel. Ce recueil s’adresse au personnel éducateur, aux parents ou toute autre personne intéressée à encourager le contact avec la nature chez les tout-petits de son entourage.
Les écosensibles
Groupe de recherche littoral et vie
Les Écosensibles est un projet pilote qui contribuera à éduquer les élèves et les enseignants à leur environnement. Ensemble, ils tenteront d’interpréter l’état de santé des plantes, des animaux sauvages, de l’eau, de la météo, des zones côtières et des espèces du littoral de leur communauté. Ils se familiariseront aussi avec les changements climatiques et les liens avec l’élément étudié à leur niveau scolaire. Le projet donnera lieu aussi à des actions environnementales pour améliorer différentes communautés.
Vers des communautés climatosages
Université de Moncton
Vers des communautés climatosages propose un guide pédagogique d’éducation au changement climatique de la maternelle à la 8 année.
À la découverte d’Hochelaga-Maisonneuve
Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté
À la découverte d’Hochelaga-Maisonneuve est une trousse pédagogique qui a été produite par le Centre de formation sur l’enseignement en milieux défavorisés (UQAM) et l’Atelier d’histoire Hochelaga-Maisonneuve. Elle propose trois périples de découverte du quartier Hochelaga-Maisonneuve: un périple socio-environnemental, un périple architectural et un périple culturel.