Changer l’école pour changer le monde

Carbone – Reportage de Radio Canada publié le 6 septembre 2022. L’environnement et le climat sont pratiquement absents des programmes scolaires. Comment aider l’école à mieux outiller les nouvelles générations face aux défis environnementaux actuels? Ces jeunes – et moins jeunes! – sont déjà au travail.

Conférence | Comment relier profondément les futurs enseignants avec la nature ?

Par Christine Partoune,
Comment relier profondément les futurs enseignants avec la nature ? Un enjeu crucial pour une généralisation de l’éducation par la nature.

Écodystopia – Émission du 17 mars 2021
Écodystopia – Émission du 24 mars 2021

Les différentes perceptions que l’humain a de la nature viennent façonner les relations que nous entretenons avec elle. En nous interrogeant sur notre regard techniciste Thomas Berryman nous invite à repenser notre rapport au monde et à déconstruire l’idée même de nature.

Apprendre à vivre en ville dans les limites de la planète

Les 22 et 23 novembre 2018, s’est déroulée la conférence Benelux/Bruxelles sur le thème «Apprendre à vivre en ville dans les limites de la planète», avec la participation de Lucie Sauvé.
Pour consulter le programme, visionner les conférences ou vous renseigner davantage au sujet de cet événement, cliquer sur ce lien.

Juste ? Injuste ? Activer les intelligences citoyennes

Conférence et rencontre, 27 octobre 2016

Vidéos et diaporamas du 5e séminaire du Centr’ERE | 18 septembre 2014

• Paul Carr et Gina Thésée; Tom Berryman;
• Anik Meunier et Charlène Bélanger;
• Thierry Pardo;
• Isabel Orellana et Marie-Ève Marleau;
• Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, Patrick Charland et Patrice Potvin;
• Gaston Pineau.

Colloque Supagro Florac 2014

Les plénières présentées représentent des temps de questionnement et de discussion au cours desquels un dialogue peut s’organiser entre acteurs (chercheurs/enseignants/praticiens) à propos d’une notion, d’un concept, d’une communauté de pratique, d’une école de pensée.

Banque de vidéos par SupAgro Florac

SupAgro Florac, Institut d’éducation à l’agro-environnement, est un établissement d’enseignement français dépendant du Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt. En lien avec l’enseignement agricole, l’enseignement supérieur agronomique et la recherche, SupAgro Florac s’attache à développer une culture de l’innovation pédagogique au service du développement social et humain.

Environnement et santé des personnes défavorisées en milieu urbain

Dans le cadre de l’École d’été en éducation à l’environnement et développement durable, Université Laval, Québec

Pour une éducation écosociale : enjeux persistants et défis actuels

Par Lucie Sauvé
Dans le cadre de l’École d’été en éducation à l’environnement et développement durable, Université Laval, Québec

Vidéos et diaporamas du 4e séminaire du Centr’ERE | 19 et 20 septembre 2013

• Isabel Orellana;
  
• Gina Thésée et Paul Carr;
• Yves Laberge;
• Tom Berryman;
• Nayla Naoufal;
• Diane Pruneau;
  
• Michel Léger;
• Laurence Brière;
• Vincent Richard;
• Barbara Bader, Geneviève Therriault, Émilie Morin et Isabelle Arseneau;
• Lucie Sauvé et Eva Auzou;
• Lyne Lefebvre;
• Robert Haussier;
• Natasha Blanchet-Cohen;
• Atelier Animé par Sylvie Jochems;
• Planification des travaux de synthèse et de l’ouvrage collectif portant sur le projet Repères théoriques

Éduquer, enseigner, sensibiliser à l’EE, à l’EDD, au DD : de quoi parle t’on?

Par Lucie Sauvé
Dans le cadre du colloque « Éduquer au développement durable : nouveaux défis, nouvelles pratiques dans les territoires », Supagro Florac, 2012

Une triangulation interdisciplinaire

Dans le cadre des activités de la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement, Université du Québec à Montréal, 2002