Éducation, Environnement, Écocitoyenneté – repères contemporains Par Lucie Sauvé, Isabel Orellana, Carine Villemagne et Barbara Bader (2022), Presses de l’Université du Québec : Québec, 262 p.
Le rapport des jeunes aux enjeux environnementaux en France : Les 15-24 ans sont-ils différents de l’ensemble de la population ? Jocelyn Lachance et Idrissa Mane (2022), Laboratoire TREE.
Apprendre en anthropocène. Éduquer à la biodiversité Anne-Françoise Gibert (2022), Dossier de Veille de l’IFÉ – Hors Série.
Competencia ecosocial : crisis global, transición ecosocial y educación Par José Manuel Gutiérrez Bastida (2022), Bubok: Espagne.
Accès au logiciel de référence Citationsy Citationsy est un outil en ligne pour créer des bibliographies, des citations et autres listes de références.
Pratiques constitutives et connaissances contributives pour une compétence politique environnementale : Étude de cas d’un curriculum de master Par Melki Slimani, Angela Barthes et Jean-Marc Lange (2022), dans Éducation et socialisation, les cahiers du...
Conférence | Comment relier profondément les futurs enseignants avec la nature ? Par Christine Partoune, Comment relier profondément les futurs enseignants avec la nature ? Un enjeu crucial pour une généralisation de l’éducation par...
Regard sur différents contextes français d’intégration des ODD pour l’éducation et la formation Par Aurélie Zwang (2022), dans Intégration des Objectifs de développement durable « ODD » en milieu scolaire algérien avec le Réseau Algérien d’Economie...
Modéalisation d’une pratique en enseignement des arts plastiques au secondaire dynamisée par des questions socioécologiques : artographie et anasynthèse Anne Deslauriers (2022), Université du Québec à Montréal.
Enseigner dehors en BFC Sarah Wauquiez (2021), Recherche-Action Participative Grandir avec la Nature coordonnée par le FRENE, le Graine Bourgogne-Franche-Comté et une poignée d’enseignantes.