Girault (2023)
Evolution des représentations de la nature et de l’environnement et prémices de l’éducation à l’environnement Par Yves Girault (2023), Pour mémoire, Hors série N°36, p. 47-54
Evolution des représentations de la nature et de l’environnement et prémices de l’éducation à l’environnement Par Yves Girault (2023), Pour mémoire, Hors série N°36, p. 47-54
De l’animation nature à l’éducation à l’environnement. France année 1970-1990 Deux articles du Numéro 36, Hors série de la revue Pour mémoire, sur le thème « De l’animation nature à l’éducation à l’environnement. France...
Éducation en contexte de changements climatiques Par l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (2023), Spectre, Vol. 23, No. 1.
Décoloniser la spiritualité: une démarche à intégrer dans le processus de décolonisation de l’éducation Par Virginie Boelen (2023), La Revue de l’association canadienne pour l’étude du curriculum (RACÉC), numéro Vol. 20, No. 1.
Changer de pansement ou penser le changement ? : Retour d’expérience sur la conférence « Travail social et développement durable du 29 septembre 2022, ERTS Olivet » Par Frank Duvigneau (2022), Les Cahiers du...
L’ErE en milieu populaire questionne les limites d’un plaidoyer pour davantage de nature sauvage en ville Par Christine Partoune (2018), Institut d’Éco-Pédagogie
L’éducation scientifique et l’éducation relative à l’environnement: de l’assimilation à la mobilisation culturelle Par Milagros Chavez (2022), écrit dans le cadre de la Journées Internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifique et...
Pratiques constitutives et connaissances contributives pour une compétence politique environnementale : Étude de cas d’un curriculum de master Par Melki Slimani, Angela Barthes et Jean-Marc Lange (2022), dans Éducation et socialisation, les cahiers du...
Regard sur différents contextes français d’intégration des ODD pour l’éducation et la formation Par Aurélie Zwang (2022), dans Intégration des Objectifs de développement durable « ODD » en milieu scolaire algérien avec le Réseau Algérien d’Economie...
Représentations sociales, rapports aux savoirs et pratiques enseignantes autour de questions socialement vives environnementales : quels croisements, quelles tensions ? Par Agnieszka Jeziorski, Geneviève Therriault et Émilie Morin (2021), article publié dans la revue...