Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active (CEMÉA) Les Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active sont un mouvement de personnes engagées dans des pratiques autour des valeurs et des principes de l’Éducation Nouvelle (voir ci-dessous)...
Colloque Supagro Florac 2014 Les plénières présentées représentent des temps de questionnement et de discussion au cours desquels un dialogue peut s’organiser entre acteurs (chercheurs/enseignants/praticiens) à propos d’une notion, d’un concept, d’une communauté de...
Éducation relative à l’environnement en milieu scolaire en République démocratique du Congo Kasele Patrick (2013), Université de Kinshasa.
La contribution de l’organisation communautaire et des participants à un mode de gouvernance civique en environnement dans trois régions administratives du Québec Ana-Lucia Maldonado-Gonzalez (2008), Université Laval. Lire l’article paru dans Le sociographe
Réseau IDée asbl Le Réseau IDée offre aux enseignants, animateurs, formateurs, éco-conseillers, parents, citoyens… une information claire et centralisée sur l’ErE : les outils pédagogiques existants, les organismes d’éducation à l’environnement actifs en Wallonie...
Écotopie, laboratoire d’écopédagogie (Belgique) Écotopie est une asbl reconnue en éducation permanente qui a pour but de promouvoir et enrichir les philosophies et les pratiques pédagogiques d’Éducation relative à l’Environnement (ErE). Par ses actions,...
Muséum d’Histoire naturelle de Paris – MNHN (France) Le Muséum national d’Histoire naturelle est consacré à la Terre et au Vivant, depuis leurs origines jusqu’à nos jours. Son but : inventorier, ordonner et comprendre...
Éduquer, enseigner, sensibiliser à l’EE, à l’EDD, au DD : de quoi parle t’on? Par Lucie Sauvé Dans le cadre du colloque « Éduquer au développement durable : nouveaux défis, nouvelles pratiques dans les territoires »,...
Une triangulation interdisciplinaire Dans le cadre des activités de la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement, Université du Québec à Montréal, 2002
Dans quel cosmos introduisons-nous les enfants? Enjeux de l’institutionnalisation de l’éducation relative à l’environnement dans la formation initiale à l’enseignement primaire Thomas Berryman (2007), Université du Québec à Montréal.