IUT de Provence 2010-10
Éducation au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques IUT de Provence, Digne les Bains (France), 20-22 octobre 2010.
Catégorie : Espace recherche
Villemagne Carine (2002)
Le programme d’action environnementale « Éco-quartier » Carine Villemagne (2002), Montréal : Les Publications ERE-UQAM.
Nayla Naoufal Eva Auzou Lucie Sauvé (2011)
Éducation relative à la santé environnementale: Fondements et pratiques liés à la problématique de l’alimentation en contexte d’éducation populaire et communautaire Nayla Naoufal, Eva Auzou et Lucie Sauvé (2011), Montréal : Les Publications ERE-UQAM.
Villemagne Carine (2004)
L’éducation relative à l’environnement auprès des adultes Carine Villemagne, Renée Brunelle et Lucie Sauvé (2004), Montréal : Les Publications ERE-UQAM.
Godmaire Hélène (2004)
Actes de la Journée « Complices en Environnement » Hélène Godmaire, Patrick Bonin, Patrick Merrien et Lucie Sauvé (2004), Montréal : Les Publications ERE-UQAM.
Girault Yves Fortin-Debart Cécile (2006)
État des lieux et des perspectives en matière d’éducation relative à l’environnement à l’échelle nationale Yves Girault et Cécile Fortin-Debart (2006), Paris : USM Muséologie et médiation des sciences.
Sauvé Lucie Proulx Denise (2007)
Regard sur l’agriculture productiviste à la lumière de l’étude de cas de la production porcine industrielle Lucie Sauvé et Denise Proulx (2007), Montréal : Les Publications ERE-UQAM.
Chartrand Yves (2007)
De la sécurité à la souveraineté alimentaire Yves Chartrand et Annie Rochette (2007), Montréal : Les Publications ERE-UQAM.
Bouchard Véronique (2007)
La production sur litière : une piste de solution incontournable à la crise actuelle de l’industrie porcine Véronique Bouchard (2007), Montréal : Les Publications ERE-UQAM.
Aristide Djane Kabran (2009)
Éducation environnementale à l’école primaire et adoption du comportement environnemental par l’élève Kabran Aristide Djane, Aïstan Konate et Fabrice Constant Kouassi (2009), Côte d’Ivoire : ROCARE.