Sοciοlοgie des représentatiοns alimentaires et de l’éducatiοn à l’alimentatiοn, pοur une alimentatiοn durable dans le cοntexte de la transitiοn épidémiοlοgique. Une étude de cas au sein de quatre écοles élémentaires Louis Lebredonchel (2021), Université...
Pratique gagnante en sciences Ce tableau ST (science et technologies) issue d’une initiative de Liliane Dionne, chercheure au Centr’ERE, propose de découvrir plus d’une cinquantaine d’activités de sciences et technologies pour des étudiants de...
Des bienfaits du déconfinement Par Aurélie Zwang et Jean-Michel Zakhartchouk (2021), Avant-propos du dossier n°570, Apprendre dehors
Une exigence de démocratie Lucie Sauvé et Pierre Batellier (2011). La mobilisation citoyenne sur la question du gaz de schiste au Québec. Nouveaux Cahiers du Socialisme, No 6, « Écosocialisme ou barbarie ». p. 224-236
Apprendre dans l’action sociale Lucie Sauvé (2007). Apprendre dans l’action sociale : vers une écocitoyenneté. Dans Proulx, D. et Sauvé, L. Porcheries ! La porciculture intempestive au Québec p. (320-337). Montréal : Éditions Écosociété
Agir-ese.org « ESE » est l’acronyme d’Education et promotion de la Santé-Environnement. Ce domaine est à la rencontre de deux champs : l’éducation à l’environnement et la promotion de la santé. Les liens entre...
Fondation SILVIVA SILVIVA, la fondation pour l’Education à l’Environnement par la Nature. L’engouement pour l’école à l’extérieur est une réalité. Les pédiatres soulignent l’intérêt de ce mouvement pour la santé des enfants, et le...
L’Éducation relative à l’environnement : La représentation sociale d’éducatrices et d’éducateurs Élizabteth Rooney (2001), Université Laval.
Canadian Journal of Environmental Education Ici sont regroupés les articles francophones du Canadian Journal of Environmental Education de 1996 à 2020.
L’école apprend plus à obéir qu’à s’opposer Par Caroline Christinaz, article publié dans Le Temps Docteur en sciences de l’environnement, Daniel Curnier dénonce l’incapacité du système scolaire à préparer les nouvelles générations aux enjeux...