Catégorie : Thèses

Ayotte-Beaudet, J.-P. (2018) L’intérêt des élèves du premier cycle du secondaire lors des périodes d’enseignement des sciences à l’extérieur et à proximité de l’école

L’intérêt des élèves du premier cycle du secondaire lors des périodes d’enseignement des sciences à l’extérieur et à proximité de l’école Jean-Philippe Ayotte-Beaudet (2018), Université du Québec à Montréal

Aurélie Zwang (2013)

Les expositions itinérantes comme médias éducatifs pour l’Éducation au Développement Durable : une légitimation en tension entre cadres prescriptifs et images des concepteurs Aurélie Zwang (2013), Muséum National d’Histoire Naturelle, Paris (France)

Aïssa Hamouchi (2011)

Intégration de l’environnement et de l’éducation relative à l’environnement dans le système éducatif marocain : cas de l’enseignement des sciences de la vie et de la terre Aïssa Hamouchi (2011), Université Sidi Mohamed Ben...

Gala Arias Rubio (2015)

La ambientalizacion curricular en las humanidades Gala Arias Rubio (2015), Universidad Carlos III de Madrid

Laura Séguin (2016)

Les apprentissages de la participation. Regards croisés sur un dispositif institué et une mobilisation contestataire Laura Séguin (2016), Université François Rabelais – Tours

Laurence Brière (2016)

Les dynamiques d’apprentissage collectif dans les débats publics sur des enjeux socioécologiques: le cas de la controverse sur la reconstruction de l’échangeur Turcot à Montréal Laurence Brière (2016), Université du Québec à Montréal

Maldonado-Gonzalez Ana-Lucia (2008)

La contribution de l’organisation communautaire et des participants à un mode de gouvernance civique en environnement dans trois régions administratives du Québec Ana-Lucia Maldonado-Gonzalez (2008), Université Laval. Lire l’article paru dans Le sociographe

Berryman Thomas (2007)

Dans quel cosmos introduisons-nous les enfants? Enjeux de l’institutionnalisation de l’éducation relative à l’environnement dans la formation initiale à l’enseignement primaire Thomas Berryman (2007), Université du Québec à Montréal.

Michel Vidal (2014)

Éduquer au bien-être animal en formation professionnelle : Prise en compte de l’empathie interspécifique par le système éducatif Michel Vidal (2014), École Nationale de Formation Agronomique, Toulouse (France)