Kylan Marc Bisquert I Pérez
La dimension socioéducative du mouvement agroécologique en Galicie Kylyan Marc Bisquert I Pérez (2021), Universidade de Santiago de Compostela. La versión completa de la tesis está disponible aquí.
Catégorie : Thèses
Louis Lebredonchel
Sοciοlοgie des représentatiοns alimentaires et de l’éducatiοn à l’alimentatiοn, pοur une alimentatiοn durable dans le cοntexte de la transitiοn épidémiοlοgique. Une étude de cas au sein de quatre écοles élémentaires Louis Lebredonchel (2021), Université...
E. Rooney, L’ERE : La représentation sociale d’éducatrices et d’éducateurs
L’Éducation relative à l’environnement : La représentation sociale d’éducatrices et d’éducateurs Élizabteth Rooney (2001), Université Laval.
Jerome Lafitte (2019) Les temporalités environnementales et la dialogique du savoir : un enjeu pour une expertise citoyenne des acteurs-habitants de territoires en projets de « développement durable »
Les temporalités environnementales et la dialogique du savoir : un enjeu pour une expertise citoyenne des acteurs-habitants de territoires en projets de « développement durable » Jérôme Lafitte (2019), Université du Québec à Montréal en collaboration...
Ayotte-Beaudet, J.-P. (2018) L’intérêt des élèves du premier cycle du secondaire lors des périodes d’enseignement des sciences à l’extérieur et à proximité de l’école
L’intérêt des élèves du premier cycle du secondaire lors des périodes d’enseignement des sciences à l’extérieur et à proximité de l’école Jean-Philippe Ayotte-Beaudet (2018), Université du Québec à Montréal
Mejia Toro, L. F. (2018) Estudio comparado de las políticas públicas de educación ambiental de Brasil y Colombia
Estudio comparado de las políticas públicas de educación ambiental de Brasil y Colombia Luisa Fernanda Mejia Toro (2018), Universidade Federal de Minas Gerais.
Herrera Molina, C. (2017) El concepto de ambiente en las comunidades relacionadas con las quebradas de Ciudad Bolívar: un análisis desde la educación ambiental
El concepto de ambiente en las comunidades relacionadas con las quebradas de Ciudad Bolívar: un análisis desde la educación ambiental Camilo Andrés Herrera Molina (2017), Universidad Nacional de Colombia.
Curnier, D. (2017) Quel rôle pour l’école dans la transition écologique ? Esquisse d’une sociologie politique, environnementale et prospective du curriculum prescrit
Quel rôle pour l’école dans la transition écologique ? Esquisse d’une sociologie politique, environnementale et prospective du curriculum prescrit Daniel Curnier (2017), Université de Lausanne. Vers une école éco-logique Daniel Curmier (2021), Vers une...
Torales Campos, M. (2006) Apprendre à exploiter les sources informationnelles expertes et médiatisées dans l’argumentation socioscientifique au secondaire (2)
A práxis da Educação Ambiental como processo de decisão pedagógica: um estudo biográfico com professoras de Educação Infantil na Galiza (Espanha) e no Rio Grande do Sul (Brasil) Marilia Andrade Torales Campos (2006), Universidade...
Jeziorski, A. (2014) Étude des représentations sociales du développement durable dans une perspective didactique : une contribution à la formation des enseignants à l’éducation au développement durable : Le cas des futurs enseignants québécois et français
Étude des représentations sociales du développement durable dans une perspective didactique : une contribution à la formation des enseignants à l’éducation au développement durable : Le cas des futurs enseignants québécois et français Agnieszka...