Développement durable, postures et responsabilité sociale des chercheurs en éducation Barthes, A., Lange, J.-M. (2018) Recherches en éducation, Université de Nantes.
Les professionnel.le.s de l’ErE : militant.e.s, activistes, ou en militance ? Quel mot choisir pour qualifier notre engagement ? (IEP) (Belgique) Le militantisme, c’est quoi, ça, finalement ? Ce mot n’est-il pas d’hier ?...
Extraits du Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à ». A. Barthes, J.-M. Lange et N. Tutiaux-Guillon (dir.), Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à ». Paris : L’Harmattan....
Le développement du pouvoir agir, l’agentivité et le sentiment d’efficacité personnelle des jeunes face aux problématiques sociales et environnementales : apports conceptuels pour un agir ensemble Émilie Morin, Geneviève Therriault et Barbara Bader (2019),...
Les didactiques peuvent-elles être critiques? Apports des pédagogies et épistémologies sociocritiques Thésée, G. & Carr, P. R. (2018) Trabalho (En)Cena.
Pour une éthique des sciences du management : Formation à la connaissance de soi Florence Rodhain et Angélique Rodhain (2012), La Revue des sciences de la gestion, Direction et gestion no 253 – Gérer...
Initiatives de transition : un laboratoire social Félix Lebrun-Paré (2016), Relations , n°786 – Le réveil écocitoyen – initiatives et mobilisations
Apprendre de Mobilisation Turcot Laurence Brière (2016), Relations , n°786 – Le réveil écocitoyen – initiatives et mobilisations
L’engagement écologique au coeur de la cité Lucie Sauvé (2016), Relations , n°786 – Le réveil écocitoyen – initiatives et mobilisations
L’adoption de comportements environnementaux : motivations, barrières et facteurs facilitants Diane Pruneau, André Doyon, Joanne Langis, Liette Vasseur, Gilles Martin, Eileen Ouellet et Gaston Boudreau (2006), Applied Environmental Education and Communication, vol. 5