Auteur : Centr'ERE

La communauté d’apprentissage en éducation relative à l’environnement : signification, dynamique, enjeux Isabel Orellana (2002), Université du Québec à Montréal.

Contribution à l’étude du partenariat école-musée pour une éducation relative à l’environnement: Tendances et perspectives de la médiation muséale pour une approche critique des réalités environnementales Cécile Fortin-Debart (2003), Muséum national d’Histoire naturelle (Paris).

L’éducation relative à l’environnement en milieu communautaire urbain – Un modèle théorique en émergence enrichi de l’exploration collaborative de pratiques éducatives Carine Villemagne (2005), Université du Québec à Montréal en cotutelle avec l’Université de...

L’éthique de l’environnement comme dimension transversale de l’éducation en sciences et technologies : proposition d’un modèle éducationnel Milagros Chavez (2005), Université du Québec à Montréal.

Proposition d’un modèle éducationnel relatif à l’enseignement interdisciplinaire des sciences et de la technologie intégrant une préoccupation d’éducation relative à l’environnement Patrick Charland (2007), Université du Québec à Montréal.

Étude de la contribution du programme de formation-information pour l’environnement à la pérennisation de l’éducation relative à l’environnement dans l’enseignement primaire sénégalais Michèle Berthelot (2007), Université du Québec à Montréal.

Contribution à la définition d’une foresterie autochtone : Le cas des Anicinapek de Kitcisakik (Québec) Marie Saint-Arnaud (2009), Université du Québec à Montréal.

Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales Caroline Leininger-Frezal (2009), Université Lumière Lyon 2.

Les représentations sociales des liens entre la santé et l’environnement – Vers des pratiques éducatives appropriées en matière de santé environnementale auprès de populations défavorisées en milieu urbain Étienne van Steenberghe (2011), Université du...

Apports, limites et enjeux de l’apprentissage par problèmes pour le développement de compétences associées au champ de l’éducation relative à l’environnement : une étude de cas en milieu universitaire guinéen Mamadou Bhoye Bah (2012),...