Banque de vidéos par SupAgro Florac SupAgro Florac, Institut d’éducation à l’agro-environnement, est un établissement d’enseignement français dépendant du Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt. En lien avec l’enseignement agricole, l’enseignement...
Ce répertoire donne accès à une liste de revues de référence dans plusieurs langues (français, anglais, espagnol et portugais) en Éducation Relative à l’Environnement (ERE) et en Éducation en vue Développement Durable (EDD). Quelques revues...
La communauté d’apprentissage en éducation relative à l’environnement : signification, dynamique, enjeux Isabel Orellana (2002), Université du Québec à Montréal.
Contribution à l’étude du partenariat école-musée pour une éducation relative à l’environnement: Tendances et perspectives de la médiation muséale pour une approche critique des réalités environnementales Cécile Fortin-Debart (2003), Muséum national d’Histoire naturelle (Paris).
L’éducation relative à l’environnement en milieu communautaire urbain – Un modèle théorique en émergence enrichi de l’exploration collaborative de pratiques éducatives Carine Villemagne (2005), Université du Québec à Montréal en cotutelle avec l’Université de...
L’éthique de l’environnement comme dimension transversale de l’éducation en sciences et technologies : proposition d’un modèle éducationnel Milagros Chavez (2005), Université du Québec à Montréal.
Proposition d’un modèle éducationnel relatif à l’enseignement interdisciplinaire des sciences et de la technologie intégrant une préoccupation d’éducation relative à l’environnement Patrick Charland (2007), Université du Québec à Montréal.
Étude de la contribution du programme de formation-information pour l’environnement à la pérennisation de l’éducation relative à l’environnement dans l’enseignement primaire sénégalais Michèle Berthelot (2007), Université du Québec à Montréal.
Contribution à la définition d’une foresterie autochtone : Le cas des Anicinapek de Kitcisakik (Québec) Marie Saint-Arnaud (2009), Université du Québec à Montréal.
Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales Caroline Leininger-Frezal (2009), Université Lumière Lyon 2.