Revue ERE
La revue Éducation relative à l’environnement : Regards – Recherches – Réflexions est une co-production de la Francophonie internationale dédiée à la recherche en éducation relative à l’environnement. Elle a pour mission la diffusion, l’échange et la discussion des activités et des productions de recherche dans ce domaine en vue de contribuer à enrichir l’action éducative.
Adoptant une conception de la recherche étroitement arrimée à la pratique, cette revue publie deux numéros par an, dont un thématique. Elle s’adresse tant aux chercheurs, aux étudiants, qu’aux enseignants et autres éducateurs. Tous les contenus sont en libre accès.
Numéros thématiques parus
1. Bilans, enjeux et perspectives de la recherche en éducation relative à l’environnement
2. L’évaluation en éducation relative à l’environnement
3. Le partenariat en éducation relative à l’environnement
4. Environnements, cultures et développements
5. Cultures et territoires : ancrages pour une éducation relative à l’environnement
6. Éducation à l’environnement et institution scolaire
7. La dimension critique de l’éducation relative à l’environnement
8. Éthique et éducation à l’environnement
9. La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement
10. Habiter : l’ancrage territorial comme support d’éducation à l’environnement
11. Rapports aux savoirs, éducation relative à l’environnement et au développement durable
12. Identités et engagements : Enjeux pour l’éducation relative à l’environnement
13. Entre deux mondes, la recherche associative en éducation à l’environnement
14. Arts et éducation relative à l’environnement
15. L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées
16. L’éducation relative à l’environnement auprès des adultes
17. L’éducation relative au changement climatique
18. Les enjeux de l’écoformation à l’ère planétaire
19. Les pratiques philosophiques pour le développement du pouvoir d’agir écocitoyen
20. Médias et enjeux socio-écologiques : éduquer, sensibiliser ou encapaciter ?
Document présentant la revue : cliquez ici
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