ANEA: Academia nacional de educación ambiental (Mexique)

Cette association poursuit l’objectif suivant: Promouvoir l’élaboration de savoirs et connaissances aussi bien environnementaux qu’éducatifs et contribuant au développement d’une ERE pour un développement humain, individuel et communautaire engagé envers la société et la nature. Site Internet : anea.org

Arpenter les Humanités culturelles, sociales et environnementales

Mohammed Taleb, écrivain algérien, auteur de nombreux ouvrages dans les domaines domaines de l’éducation relative à l’environnement, de l’écologie dans les pays du Sud, et de l’histoire de la littérature.

Son site est consacré à la présentation de ses travaux d’écriture, aux informations relatives à mes interventions (conférences et séminaires), à des coups de cœur pour des femmes et des hommes, militant-e-s, écrivain-e-s, du Nord et du Sud, d’Orient et d’Occident, engagé-e-s dans les combats pour la Diversité des cultures, des langues et des civilisations, et pour une Éducation relative à l’Environnement, au Bien commun et à la Solidarité internationale.

Site Internet : Arpenter les Humanités culturelles, sociales et environnementales

Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté – Centr’ERE (Université du Québec à Montréal)

Le Centre de recherche en éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE) regroupe une équipe internationale de chercheurs universitaires et d’organisations gouvernementales et de la société civile ayant une mission éducative. Dans le contexte de la mouvance sociétale actuelle qui fait appel au renforcement d’une démocratie participative autour des questions socio-écologiques, les membres du Centr’ERE entendent participer au développement d’une citoyenneté informée, critique, créative et engagée au regard des questions contemporaines qui concernent le « vivre ICI ensemble ».

Site Internet : centrere.uqam.ca

Chaire de recherche sur l’éducation en plein air

L’objectif général de la CRÉPA est de faire progresser les connaissances et les pratiques dans le domaine de l’enseignement et l’apprentissage en plein air en contexte scolaire.

Les travaux de la CRÉPA porteront autant sur les pratiques enseignantes que sur les retombées éducatives de l’éducation en plein air pour les personnes apprenantes. Les niveaux d’enseignement ciblés sont prioritairement ceux du contexte scolaire formel et obligatoire, c’est-à-dire l’éducation au préscolaire, le primaire et le secondaire. Pour atteindre l’objectif général de la chaire, deux axes de recherche reliés orienteront les projets de recherche et les publications, ainsi que les mémoires et thèses des personnes étudiantes

Site Internet : CREPA

Chaire de recherche sur l’éducation en plein air

L’objectif général de la CRÉPA est de faire progresser les connaissances et les pratiques dans le domaine de l’enseignement et l’apprentissage en plein air en contexte scolaire.

Les travaux de la CRÉPA porteront autant sur les pratiques enseignantes que sur les retombées éducatives de l’éducation en plein air pour les personnes apprenantes. Les niveaux d’enseignement ciblés sont prioritairement ceux du contexte scolaire formel et obligatoire, c’est-à-dire l’éducation au préscolaire, le primaire et le secondaire. Pour atteindre l’objectif général de la chaire, deux axes de recherche reliés orienteront les projets de recherche et les publications, ainsi que les mémoires et thèses des personnes étudiantes

Site Internet : Chaire de recherche sur l’éducation en plein air

Écotopie, laboratoire d’écopédagogie

Écotopie est une asbl reconnue en éducation permanente qui a pour but de promouvoir et enrichir les philosophies et les pratiques pédagogiques d’Éducation relative à l’Environnement (ErE). Par ses actions, Écotopie vise à mettre en évidence l’interconnexion de trois sphères relationnelles – relation à soi-même, aux autres et à l’environnement -, et plus particulièrement à instaurer, restaurer, enrichir la relation de chacun avec l’environnement.

Site Internet : ecotopie.be

GREF – Groupe de recherche sur l’écoformation

Le Groupe de Recherche sur l’Ecoformation a pour objet de valoriser, partager, co-élaborer des travaux sur l’écoformation. Il est constitué de praticiens chercheurs qui interrogent, expérimentent, réfléchissent et s’expriment sur le concept d’écoformation.

Site Internet : ecoformation.hypotheses.org

La Chaire de recherche en éducation à l’environnement et au développement durable UQAR – Desjardins

Cette chaire en éducation à l’environnement et au développement durable vise à bâtir des liens forts entre le milieu de la recherche, le milieu éducatif et l’action citoyenne, afin de contribuer au développement d’une société davantage préoccupée par les questions environnementales, plus engagée et déterminée à faire face aux enjeux sociaux et écologiques.

Site Internet : Chaire en éducation à l’environnement et au développement durable

Laboratoire Éducation par la Nature et Territoire Apprenant (ÉNa-TerrA)

Le laboratoire ÉNa-TerrA a pour mission de développer l’éducation par la nature en tant que créneau de recherche, de formation et d’action sociale innovant à l’UQTR. Les travaux s’ancrent dans trois enjeux sociaux interdépendants: 1) La nécessité d’améliorer les pratiques pédagogiques du préscolaire à l’université 2) La nécessité d’œuvrer collectivement à la transition socioécologique 3) La nécessité d’améliorer la santé des populations

Site Internet : Laboratoire Éducation par la Nature et Territoire Apprenant (ÉNa-TerrA)

Muséum d’Histoire naturelle de Paris

Le Muséum étudie la Terre et le Vivant, depuis leurs origines jusqu’à nos jours. Son but : inventorier, ordonner et comprendre la nature, afin de contribuer à une gestion durable de notre patrimoine naturel. Il occupe ainsi une position unique dans la recherche naturaliste.

Site Internet : mnhn.fr

Patrimoines locaux et gouvernance (France)

PALOC est un groupe de chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs et techniciens, réunis dans une unité mixte de recherche relevant de l’IRD et du MNHN dont l’implantation principale est située au Jardin des plantes à Paris. Les chercheurs y sont répartis en trois axes scientifiques : territoires, biodiversité et mises en scène

Site Internet : paloc.fr

Université Virtuelle Environnement & Développement durable (UVED)

L’Université Virtuelle Environnement & Développement durable (UVED) publie des appels à projets et finance la production de contenus pédagogiques nouveaux répondant à des besoins clairement identifiés dans tous les champs et pour toutes les approches du développement durable (ressources labellisées). UVED recense, référence et valorise également des ressources existantes, produites par ses établissements membres, hors appel à projets UVED (ressources mutualisées)

Site Internet : uved.fr