ERE-Mercure
dans le cadre du PROJET COMERN
Résumé du projet COMERN
Le projet COMERN (Collaborative Research Network Program on the Impacts of Atmospheric Mercury Deposition on Large Scale Ecosystems in Canada) réunit en réseau des chercheurs de diverses disciplines dans le but de mieux comprendre les modes de transmission et d'accumulation du mercure dans les écosystèmes aquatiques et terrestres et d'en évaluer l'impact sur la santé des collectivités susceptibles d'être exposées à ce métal. Des recherches fondamentales portent sur la chimie du mercure dans l'atmosphère et les milieux aquatiques ainsi que sur le transfert du polluant dans la chaîne alimentaire. Les recherches en santé mesurent les niveaux de contamination de certaines populations humaines et évaluent les répercussions d'une contamination insidieuse par le mercure sur la santé et la qualité de vie des individus et de leur collectivité. Un volet d'éducation relative à l'environnement (ERE-Mercure) vise le développement d'une dynamique participative avec les communautés concernées afin de prendre en compte la dimension sociale de la problématique et d'enrichir le projet de divers types de savoirs permettant de mieux appréhender cette dernière. Il s'agit également de travailler avec les communautés à identifier des solutions appropriées, socialement acceptables et désirables, et techniquement applicables par les gens du milieu.
Dans une perspective de développement responsable, le projet ERE-Mercure désire supporter et orienter les communautés dans leur prise en charge et leur implication à l'égard des défis relatifs à la santé et aux problèmes socio-environnementaux du milieu liés à la contamination par le mercure. Il importe de souligner à cet effet que la problématique de la contamination par le mercure fait appel à une approche systémique, qui amène à prendre en compte l'environnement global de la région.
L'équipe ERE-Mercure travaille avec les acteurs locaux (des institutions scolaires et municipales, des groupes environnementaux, des entreprises, des représentants des travailleurs, des pêcheurs, des intervenants du domaine de la santé, ainsi que le public en général) à l'évaluation de la situation, à la recherche de solutions et à l'élaboration de plans d'actions. L'équipe ERE-Mercure établit des collaborations et partenariats multiples pour étudier et tenter de résoudre la question du mercure dans l'environnement.
Pour plus d'information sur le réseau de recherche COMERN consultez le site web : www.unites.uqam.ca/comern.
Adresse courriel : comern@uqam.ca
Le volet ERE-Mercure : une recherche au cœur de l'intervention éducative
Objectifs d'intervention
Le volet ERE-Mercure vise à assurer un lien indispensable entre les groupes de recherche en sciences biophysiques et en santé, et les populations concernées. L'équipe ERE-Mercure travaille en collaboration avec les communautés locales et régionales pour
- mieux comprendre les aspects socioculturels de la problématique : explorer les représentations et les pratiques des différents groupes et acteurs sociaux à l'égard du problème de la contamination par le mercure ;
- développer des dynamiques et des programmes éducatifs appropriés (dans les écoles, au sein des communautés, en milieu de travail, etc.), orientés vers l'implication de la population dans la prise en charge des problématiques socio-environnementales reliées à la contamination par le mercure ;
- contribuer à la recherche de solutions appropriées, socialement désirables et techniquement applicables par les gens du milieu.
Défis
La recherche interdisciplinaire est un défi de taille. Elle requiert le développement d'un mode d'organisation rigoureux du travail qui favorise la collaboration au sein de la communauté de chercheurs et l'intégration des savoirs disciplinaires.
L'approche participative (avec et pour les " communautés " concernées) permet de valoriser les savoirs d'expérience ancrés dans les particularités du contexte, et de développer avec les gens du milieu un savoir-action menant vers des solutions appropriées.
Démarche
- 1. Rencontre des acteurs clés de la communauté; définition des modes et des accords de collaboration ;
- Planification du projet avec les collaborateurs du milieu; définition d'un cadre logique (aspects théoriques, méthodologiques et de gestion de projet) ;
- Diagnostic de la situation, dont l'exploration des représentations sociales et des pratiques des acteurs du projet et des groupes ciblés ;
- Développement de modèles d'intervention éducative appropriés à de telles situations de gestion d'un risque environnemental; planification de stratégies éducatives intégrées en fonction des caractéristiques des différents groupes ciblés ;
- Production de guides d'animation en éducation relative à l'environnement, en fonction des différents groupes ciblés; ces guides sont à la fois contextualisés et transférables à des situations de formation semblables ;
- Mise en œuvre des programmes et évaluation ;
- Suivi et communication.
Résultats et retombées
Le projet implique pour les collaborateurs du projet et les groupes ciblés, le développement
- de connaissances sur la problématique de la contamination par le mercure et une prise de conscience de l'importance du problème sur la santé humaine;
- de connaissances générales sur la dynamique des écosystèmes ; sur les problèmes environnementaux et leurs solutions ;
- d'une capacité d'analyse critique des réalités socio-environnementales, incluant l'analyse des valeurs ;
- d'une conscience sociale et politique, d'un savoir faire et d'une capacité d'engagement et de collaboration ;
- d'une expertise à contribuer à résoudre concrètement des problèmes environnementaux ;
- d'actions communautaires visant à restaurer et protéger l'environnement par la réalisation de projets valorisant la région biogéographique et la culture ;
- d'actions communautaires supportant un développement responsable (durable), qui tienne compte des préoccupations écologiques, sociales et économiques de la région.
Objectifs de recherche envisagés
- Caractériser les représentations sociales des groupes concernées par la problématique de la contamination du milieu par le mercure et autres substances toxiques ;
- Identifier les facteurs sociaux qui interviennent dans la problématique de la gestion des risques associés à la contamination du milieu ;
- Contribuer au développement du champ théorique et pratique de l'éducation relative à la santé environnementale, dans une perspective de gestion de risques environnementaux.
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